المحاضرة الثانية (الأدب والبلاغة والتعبير) | المراجعة النهائية تانية ثانوي الترم الثاني ٢٠٢٦

Summary

Key Points

• —تعد هذه المحاضرة مراجعة نهائية شاملة لطلاب الصف الثاني الثانوي، وتغطي فروع الأدب والبلاغة والتعبير، وتمثل 20 درجة من مجموع الامتحان. 0:11
• —شهد العصر العباسي انتشارًا واسعًا للغزل بنوعيه الصريح والعفيف، ولكل منهما سماته وشعراؤه وأسباب انتشاره. 8:57
• —تميزت الشخصية الأندلسية بكثرة الغناء وجمال الطبيعة وإسهام المرأة في الحياة الأدبية، مما أدى لظهور فن الموشحات. 13:19
• —ظهرت المدرسة الرومانتيكية على يد خليل مطران كرد فعل على المدرسة الكلاسيكية، مؤكدة على الذاتية وتحليل العواطف الإنسانية والوحدة الفنية. 40:15
• —يلعب الشعر الوطني دورًا حيويًا في تشكيل وجدان الشعوب، وإشعال الثورات ضد المستعمر، والهاب حماس الجماهير للمطالبة بالحرية. 41:51
• —المقال هو بحث قصير يُنشر في الصحف والمجلات، وقد ساهمت الصحافة في تطوره بشكل كبير، مما أدى إلى دقته وتركيزه وحسن عرضه. 51:26
• —يُعد أسلوبا التوكيد والقصر من الأدوات البلاغية المهمة لتقوية المعنى وتخصيصه، ويتحققان بوسائل لغوية متعددة. 78:32
• —تتنوع الأساليب البلاغية بين الخبرية والإنشائية (الطلبية وغير الطلبية) والخبرية لفظًا الإنشائية معنى، ولكل منها أغراض بلاغية محددة. 78:38
• —يتطلب التعبير الوظيفي الالتزام بالصيغ المحددة والإيجاز، بينما يركز التعبير الإبداعي على تسلسل الأفكار وسلامة اللغة والاستشهاد المناسب. 144:16
• —ينقسم التعبير إلى وظيفي (كالتعليق والتلخيص وبطاقة الدعوة والإعلان) وإبداعي (كتابة المقالات والقصص)، ولكل منهما قواعده وأساليبه. 150:43