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👩🏻‍🏫 SOCIALIZACIÓN DEL CURRICULO PRIORIZADO CON ÉNFASIS EN COMPETENCIAS 👩🏻‍🏫 CICLO COSTA - 2022

By Educativo Yuri

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Este es un resumen generado por IA de “👩🏻‍🏫 SOCIALIZACIÓN DEL CURRICULO PRIORIZADO CON ÉNFASIS EN COMPETENCIAS 👩🏻‍🏫 CICLO COSTA - 2022”, un vídeo de YouTube de 29 min de Educativo Yuri, publicado el 23 de abril de 2022. Condensa la transcripción completa en 10 puntos clave con marcas de tiempo.

Resumen

Este video explica el currículo priorizado con énfasis en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales para la educación general básica y bachillerato en la región costa, destacando su estructura, elementos clave y la importancia de la flexibilización y contextualización curricular para la implementación efectiva.

Puntos clave

  • Es fundamental la participación de la comunidad educativa y el trabajo colaborativo entre docentes para la implementación efectiva del currículo y la mejora de la calidad educativa. 
  • La estructura del currículo se basa en la concreción curricular en tres niveles: macro (nacional), meso (institucional) y micro (aula), promoviendo la planificación y adaptaciones curriculares. 
  • Los elementos del currículo incluyen el perfil de bachillerato ecuatoriano, objetivos por nivel y área, criterios e indicadores de evaluación, bloques curriculares y orientaciones metodológicas. 
  • El perfil de salida del bachillerato se sustenta en tres ejes: justicia, innovación y solidaridad, buscando formar estudiantes justos, innovadores y solidarios. 
  • El currículo priorizado se fundamenta en la Constitución y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) de 2021, y se basa en el Acuerdo Ministerial 0064 de 2021. 
  • La flexibilización y contextualización curricular permiten adaptar el currículo nacional a las necesidades e intereses de las instituciones educativas y los estudiantes. 
  • El currículo priorizado se enfoca en cuatro competencias clave: comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales, aplicables a los niveles de educación general básica y bachillerato. 
  • El currículo está organizado por áreas de conocimiento como Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física y Educación Cultural y Artística. 
  • Las competencias se identifican mediante códigos y símbolos específicos, y pueden desarrollarse de forma interdisciplinaria dentro de las diferentes asignaturas. 
  • Se promueven orientaciones metodológicas activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la metodología invertida y la gamificación, centradas en el estudiante como protagonista. 
👩🏻‍🏫 SOCIALIZACIÓN DEL CURRICULO PRIORIZADO CON ÉNFASIS EN COMPETENCIAS 👩🏻‍🏫 CICLO COSTA - 2022

👩🏻‍🏫 SOCIALIZACIÓN DEL CURRICULO PRIORIZADO CON ÉNFASIS EN COMPETENCIAS 👩🏻‍🏫 CICLO COSTA - 2022

Este video explica el currículo priorizado con énfasis en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales para la educación general básica y bachillerato en la región costa, destacando su estructura, elementos clave y la importancia de la flexibilización y contextualización curricular para la implementación efectiva.

Puntos clave

—Es fundamental la participación de la comunidad educativa y el trabajo colaborativo entre docentes para la implementación efectiva del currículo y la mejora de la calidad educativa.
—La estructura del currículo se basa en la concreción curricular en tres niveles: macro (nacional), meso (institucional) y micro (aula), promoviendo la planificación y adaptaciones curriculares.
—Los elementos del currículo incluyen el perfil de bachillerato ecuatoriano, objetivos por nivel y área, criterios e indicadores de evaluación, bloques curriculares y orientaciones metodológicas.
—El perfil de salida del bachillerato se sustenta en tres ejes: justicia, innovación y solidaridad, buscando formar estudiantes justos, innovadores y solidarios.
—El currículo priorizado se fundamenta en la Constitución y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) de 2021, y se basa en el Acuerdo Ministerial 0064 de 2021.
—La flexibilización y contextualización curricular permiten adaptar el currículo nacional a las necesidades e intereses de las instituciones educativas y los estudiantes.
—El currículo priorizado se enfoca en cuatro competencias clave: comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales, aplicables a los niveles de educación general básica y bachillerato.
—El currículo está organizado por áreas de conocimiento como Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física y Educación Cultural y Artística.
—Las competencias se identifican mediante códigos y símbolos específicos, y pueden desarrollarse de forma interdisciplinaria dentro de las diferentes asignaturas.
—Se promueven orientaciones metodológicas activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la metodología invertida y la gamificación, centradas en el estudiante como protagonista.
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