Robert Swartz: Enseñando a pensar mejor

Resumen

Puntos clave

• Robert Swartz, fundador del Center for Teaching Thinking, muestra que entre el 92 % y el 95 % de lo que se aprende en la escuela no influye en la vida posterior de los estudiantes. 0:03
• El aprendizaje basado en el pensamiento consiste en aprender mediante el pensamiento, tomando decisiones, resolviendo problemas, haciendo predicciones y seleccionando información de forma consciente. 0:49
• Los estudiantes suelen tomar decisiones sin considerar sus consecuencias negativas, influenciados por la publicidad que solo destaca los beneficios. 1:30
• Los medios como la televisión fomentan decisiones precipitadas y conclusiones rápidas, lo que lleva a errores de razonamiento. 2:10
• Se propone aplicar estas habilidades de pensamiento a situaciones reales, como comprar una casa o enfrentar decisiones históricas, por ejemplo la batalla de Waterloo entre Napoleón y Wellington. 2:53
• Los profesores deben preguntar a los alumnos qué ocurriría si faltara una parte, como “¿Qué pasaría si no tuviéramos nariz?”, para estimular la reflexión sobre la utilidad de los conceptos. 4:00
• Una forma clave de razonamiento es el pensamiento de partes y todo, que va más allá de memorizar piezas y busca comprender la función de cada una. 4:25
• El objetivo es que los alumnos razonen sobre lo que aprenden, comprendan y asimilen mejor el conocimiento en lugar de limitarse a memorizar datos. 4:27