Fundamentos de investigación UNED | Tema 1: El método científico

Resumen

Puntos clave

• La psicología es una ciencia multimétodo que requiere un arsenal de herramientas para estudiar fenómenos que van desde reacciones neuronales hasta dinámicas sociales complejas. 1:04
• El método científico moderno se originó en la revolución científica, pasando de la observación pasiva a la intervención activa y sistemática en entornos controlados como los laboratorios. 1:33
• Los cuatro pilares del método científico son: ser general (adaptable a cualquier ciencia), empírico (basado en pruebas observables), sistemático y controlado (con un plan de investigación), y crítico (abierto a la corrección y provisionalidad del conocimiento). 2:04
• La replicación de estudios es crucial para la ciencia, ya que aumenta la confianza en los hallazgos si se confirman o fomenta el debate y la mejora si no se logran los mismos resultados. 3:02
• El método hipotético-deductivo, que parte de una teoría general para deducir predicciones específicas y luego las contrasta con datos empíricos, es el más utilizado en psicología. 4:05
• Una teoría científica es un modelo explicativo y predictivo, como un mapa, que sistematiza el conocimiento, orienta la investigación y debe ser susceptible de prueba, tener alcance, simplicidad y fertilidad. 6:16
• Los constructos psicológicos abstractos (como inteligencia o creatividad) se investigan mediante definiciones operacionales, que los traducen en variables medibles y observables. 6:59
• La investigación cuantitativa, basada en el positivismo, busca leyes generales y relaciones de causa-efecto mediante métodos como el experimento, mientras que la cualitativa, desde el constructivismo, busca comprender significados y múltiples realidades. 7:56
• Los experimentos son la estrategia manipulativa más potente para establecer causalidad, requiriendo manipulación de la variable independiente, medición de la dependiente y asignación aleatoria para controlar variables extrañas. 9:32
• Las estrategias no manipulativas, como los estudios ex post facto, encuestas y observacionales, son útiles para encontrar correlaciones y describir fenómenos, pero no para establecer causalidad, recordando siempre que 'correlación no implica causalidad'. 11:51