Live - Mayo 28 - 2025 - "La Pedagogía Conceptual y Afectiva de Miguel de Zubiria"

Resumen

Puntos clave

• La pedagogía conceptual y afectiva de Miguel de Subiría San Pérez busca formar estructuras mentales sólidas a través de tres procesos: cognitivo (pensamiento lógico, reflexivo, creativo y crítico), afectivo (autoestima, autorregulación y motivación) y expresivo (comunicación de pensamientos y sentimientos). 2:52
• Esta pedagogía se fundamenta en el constructivismo, la epistemología genética, la psicogénesis conceptual, la neuropsicología del aprendizaje, la interacción social y el racionalismo crítico. 6:21
• La pedagogía se basa en el 'triángulo humano' (afectivo, cognitivo y expresivo) y utiliza un 'método del hexágono' que incluye una parte curricular y una didáctica. 9:00
• Un principio fundamental es la pregunta '¿Qué enseñar hoy?', respondiendo que se debe enseñar lo pertinente, es decir, lo que ocurre en la realidad actual. 12:05
• El objetivo es formar jóvenes felices y autotélicos, que sean ellos mismos, diseñen y realicen sus propios sueños, se autoconozcan y respeten a los demás. 15:03
• Para lograr el autoconocimiento, se proponen cuatro preguntas clave: ¿Para dónde vas?, ¿Con quiénes?, ¿Quién eres en verdad? y ¿Qué quieres? 17:02
• La parte curricular del hexágono abarca el propósito (para qué), las enseñanzas (qué) y la evaluación (logros). 20:42
• La parte didáctica del hexágono comprende la secuencia didáctica (cuándo), la didáctica a emplear (cómo) y los recursos didácticos (con qué). 25:37
• Se enfatiza la importancia de 'formar' antes que 'educar', enfocándose en el desarrollo de virtudes y competencias interpersonales e intrapersonales. 27:36
• La meta final es fomentar la creatividad y el talento de los estudiantes para que logren sus propios intereses y sean capaces de guiar sus pasos hacia la felicidad. 29:20